学生的引路人和贴心人

　　金英，1985年5月加入中国共产党，1995年参加党务和思想政治工作。2004年担任考古文博学院党委副书记至今，主抓学生工作和党委日常工作，并兼任党委秘书。在十多年的工作时间里，金英务求实效、淡泊名利、无私奉献，得到院领导和广大师生的一致好评，曾获诸多表彰和奖励：2003年和2005年两度获北京大学优秀党务工作者，2007年获北京市高校优秀德育工作者， 2010年获北京大学优秀共产党员，2011－2012年度获北京高校优秀辅导员。今年更是获得了北京大学党务和思想政治工作的最高奖———“李大钊奖”。
　　临时党支部建在考古工地上每年秋季的学生田野考古实习是考古文博学院教学工作中的重要组成部分，但由于校外实习时间长、工作环境艰苦、信息闭塞等，学生容易产生排斥环境、情绪烦躁、消极懈怠等不良反应，部分学生党员也失去了积极的先锋模范作用。这是学生管理中的难点，更是学生党建工作的薄弱环节。经过长时间的酝酿，金英结合院系教学特色，创造性地在考古实习工地建立“临时党支部”机制，将基层党建工作与考古学专业培养相结合，旨 在以基层党组织建设为依托，搭 建学生管理和思想教育的平台。 2007年9月，院党委在河南邓州 八里岗新时期考古工地正式成 立学生实习基地临时党支部。
　　7年来，考古文博学院先后 在多个考古实习工地建立起临 时党支部，各临时党支部通过组 织制度建设、文化建设、精神建 设、党建带团建以及与地方支部 开展共建等形式，丰富和完善基 层党组织建设，成功探索出一条 基层党建的创新之路，并形成了 独具特色的支部文化。2012年6 月19日，习近平就加强和改进高 校党建工作在北京大学进行调 研时，对考古文博学院“把支部 建在考古队上”的创新做法给予 了充分肯定。 学生工作：育人、服务、互相学习去年习近平同志在北大调 研时，肯定了考古文博学院2009 级学生的学习实践活动，今年4 月28日，即将毕业的学生们给总 书记写信，并于五四前夕收到回 信。金英作为考古文博学院的党 委副书记，陪同校领导一道去中 南海取总书记的回信，她对回信 中的一句话印象深刻———“得其 大者可以兼其小”。
　　在从事多年的学生工作中， 金英认为最重要的一点在于引 导学生，教育学生将个人的人生 理想和国家民族的事业结合起 来，“到祖国最需要的地方去”， 脚踏实地为中国梦的实现贡献 考古人自己的力量。她也鼓励毕 业生到西部去，学以致用，建功 立业。
　　育人方面还体现在狠抓学 生的思想教育工作。金英围绕 “文明生活，健康成材”的主题， 结合学生所需亲自授课，在成长 成才课程中定期安排党课和思 想政治教育课，通过授课和交流 座谈等形式，加强与学生的沟 通，加深对学生的了解，提升学 生对党的认识。
　　学生工作的另外一点是服 务。金英提到，服务学生，热心重 要，爱心更重要。当得知学院有 位学生罹患抑郁症时，她第一时 间找到该名学生，用爱心进行沟 通，尽可能地在各个方面给予帮 助，为其积极寻找治疗机会，并 兼顾其学习和生活，直到该同学 顺利毕业并找到理想的工作。当 得知有学生因做家教而耽误课 程时，她也是第一时间去了解情 况，原来该名同学家庭条件十分 困难，不得已将一部分助学金寄 往家中，很快生活告急，甚至欠 下4900元的学费没有缴清，金英 为此慷慨解囊，拿出5000元钱帮 助该同学解决困难。当得知地震 后不久，有学生前去四川甘孜进 行工作调查，她很不放心，第一 时间打电话劝说，在学生及当地 有关单位的再三保证下才同意， 但坚持让该同学每天发短信报 平安，不管多晚，她都等着那一 条平安短信的到来。
　　多年来，金英深深地体会 到，学生工作其实是老师与学生 之间互相学习、互相促进的过 程。她不仅给予学生很多，也从 学生那里学到了很多。她总是被 学生的天真、善良、信任与真诚 所打动。 最幸福：收到学生的祝福与问候对于获得“李大钊奖”，金英 表示自己只是做了应做的工作， 而且是很平凡的工作，但是她非 常热爱自己的工作，并且从中收 获了巨大的乐趣和幸福感。
　　2006年，金英的父亲生病住 院，她没能陪在身边，而是坚持 留在工作岗位上，担任新生军训 团总指挥。军训刚结束父亲就去 世了，金英回家为父亲料理后 事。临走当天是教师节，由于忙 碌，金英的手机一直处于关机状 态，开机时连续不断地收到学生 发来的五十多封教师节问候短 信。那一刻，她忍不住热泪盈眶， 她觉得这是学生对她最好的肯 定和认可，也是她最幸福的时 刻。平时她也总是接到已毕业学 生的电话，和她畅聊心事，让她 十分感动。
　　在今后的工作中，金英希望 不断完善自己，更加努力地工 作，尽全力为学生服务，做学生 的引路人和贴心人。