《一起来读毛泽东（插画版）》书影
5 年前的 3 月 18 日，习近平总书记就思政课教学发表重要讲话，提出做小做细的要求，并以我们党在新民主主义革命时期创办的列宁小学的课程教学为例，强调大中小一体化，从青少年读物抓起的工作思路。时间再向前，10 年前的 5 月 4 日，习近平总书记在考察北京大学时强调“天下难事，必作于易；天下大事，必作于细”。
今年的 3 月 18 日，习近平总书记来到湖南一师（城南书院校区），深切缅怀毛泽东同志，重温“革新学术，砥砺品行，改良人心风俗”“改造中国与世界”的伟大精神，并与师生代表亲切交流。总书记深刻阐释了办学之道，他感慨地说：“在我们国家积贫积弱的年代，当时一批爱国者就觉得中国要强大就要办教育”，“学校的办学宗旨，既要提高学生的文化素质，又要引导学生立志报国。现在，世界又处于一个百年未有之大变局，我国正在以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业。”“在这个时候，我们更有责任共同把教育办好、把学生培养好，为推进中国式现代化培养一批批栋梁之材。”可谓青年学子，正当其时。
学思想，见行动。我们要深入学习贯彻习近平总书记的重要论述，总结经验、交流体会，把总书记的重要指示精神，切实落实到具体的行动与实践之中。
青年读者是这本书的主要阅读群体。北京大学的历史与共青团的历史是紧密交融的：忆当年，北京社会主义青年团书记是北大的高君宇；在我们的党诞生之前，毛泽东同志就在长沙筹建了社会主义青年团。
“河出潼关，因有太华抵抗，而水力益增其奔猛。风回三峡，因有巫山为隔，而风力益增其怒号。”追求真理的道路是不平坦的。这条道路上，既有求索的理想与激情，也充满了误解、争论与排斥、牺牲。北京大学的邓中夏是《中国青年》杂志的主要创办者。在反“围剿”期间，邓中夏与毛泽东等人，遭到了来自共产国际的“钦差大臣”们的排斥和无情打击。但是，一切困难和打击都没有动摇他们对真理的追求，反而使这种追求更加勇猛、更加热烈、更加纯粹、更加年轻、更加持久。
历史反复告诉我们，没有经过挫折与牺牲的道路，不是伟大的道路；没有遭受过怀疑的信仰，不是真正的信仰。这样热烈的信仰，就如同当年高君宇与石评梅的爱情那样，至今仍然鼓舞着年轻人，照耀着李大钊所说的青春生涯。
1918 年是马克思诞辰 100 周年，也是蔡元培校长在北大推动新文化运动的关键一年。就是在那一年，毛泽东和蔡和森等20位寒素的青年，怀着组织湖南留法勤工俭学的微茫希望第一次来到北京，来到新文化运动的热土——北大。当时，面对万马齐喑、暮气沉沉的中国，陈独秀、李大钊、蔡元培开创了这样的新风——“自主的而非奴隶的，进步的而非保守的，进取的而非退隐的，世界的而非锁国的，实利的而非虚文的，科学的而非想象的”。不到一年的北大生涯，使毛泽东坚定了“永久奋斗”的信念，回到湖南后，他在创办的《湘江评论》发刊词中说出了这样豪气干云的话：“天下者，我们的天下；国家者，我们的国家；社会者，我们的社会。我们不说，谁说？我们不干，谁干？”这就是他在北大之行所获得的最宝贵的财富。北大的精神应该是大有作为，以天下为己任，而绝非万马齐喑地背公营私、甚至内乱不休。后来，毛泽东反复强调，青年应该大有作为。直到晚年，他依然这样写道：“多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕。”北京大学应该永远进步、永远进取、要永久奋斗，这就是我们伟大的毛泽东校友的嘱托，也是五四先驱者们对北大的殷切期望。
这本书也是面向中小学生读者的。京师大学堂创办伊始，大学堂就附设了小学堂、中学堂。毛泽东于 1918 年从湖南一师毕业后，曾任职湖南一师附小的主事（即校长）。习近平总书记指出，“实现中华民族伟大复兴，坚持和发展中国特色社会主义，关键在党，关键在人”。培养什么样的人，是教育的首要问题。教育不但要提高学生的知识水平，更要教育学生胸怀天下，立志爱国爱人民。毛泽东认为，“我们所主张的全面发展，是要使学生得到比较完全的和比较广博的知识，发展健全的身体，发展共产主义的道德”。因此说，培养人，要从教育培养体格与人格做起。在来北大之前，他写过一篇重要的文章《体育之研究》，还曾为《伦理学原理》一书标注了多达 12000 余字的批注。
《体育之研究》讲的就是体格，《伦理学原理》讲的是人格。人格的教育培养，不在于抽象、教条的管理，而在于激发青少年的好奇心、抗压能力与热情。我认为，今天的中小学教育，就是按照毛泽东当年所提出的方针，培养致力于社会主义事业和中华民族伟大复兴的接班人。
读书不是爱好，不是修身养性，也不是单纯地为了增加知识与见识。读书是什么？现在有一种说法，就是人类存在于平行时空中，而伟大的经典著作是金色的桥梁，这桥梁能够超越时间空间、打破时间空间、穿越时间空间，使我们与伟大的灵魂、思想，与宇宙和世界的精神共存、共享、共生。
“掌上千秋史，胸中百万兵。眼底六洲风雨，笔下有雷声。唤起蛰龙飞起，扫灭魔炎魅火，挥剑斩长鲸。春满人间世，日照大旗红。”
此时此刻，“无穷的远方，无数的人们”，他们在凝视着我们，看我们能够做什么和究竟怎样做？此时此刻，正是毛泽东的著作、毛泽东思想，如大气贯通宇宙。通过这样的方式、借助这一著作、这一思想，我们得以穿越和超越此在，得以穿越和超越时空，在此刻与它们共生、共享、共存。
感谢中国少年儿童出版集团及绘画团队，是你们亲手搭建了这样一个平台、这样一个场域，使我们穿越时空在此相聚，使我们超越此在仰望星空，使我们跨越千山万水、穿越无穷岁月，去走近不朽的毛泽东和毛泽东思想。
（作者为北京大学习近平新时代中国特色社会主义思想研究院副院长，中文系教授）
［编后］ 日前，中国少年儿童新闻出版总社联合北京大学团委，在北京大学举办了“学党史,共成长”大中小学生共读好书《一起来读毛泽东（插画版）》座谈会。本书作者韩毓海教授以“穿越时空来见您”为题做了主旨发言。
本书以韩毓海教授创作出版的《伟大也要有人懂：一起来读毛泽东》为蓝本，辅以幽默生动的漫画风插图和富有历史感的名家油画作品，融描写、评论、抒情、跨时空对话等多种形式，图文并茂地勾画出伟人毛泽东的生平主线。本书旨在并向青少年展示一个可亲可敬可爱的伟人形象，帮助青少年树立正确的世界观、人生观和价值观。正所谓学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，《一起来读毛泽东（插画版）》一书致力于用“童言童语”讲好党的历史，更好地帮助青少年从一代伟人的故事中收获感悟、收获成长。