毕明辉，北京大学艺术学院音乐学系副教授。2017年，他当选首届北京市高等学校青年教学名师奖。采访时，他讲述自己对音乐和教学的心得体会。
自中央音乐学院博士毕业后，毕明辉便把投身音乐教育作为自己终生奉献的目标。作为一个受过专业教育的音乐人，他希望能把音乐的本质和真谛传递给更多的人，让音乐提升人的美感能力，发展人的历史性思维，引起人们的联想、想象，以潜移默化的方式使人接受道德教育。面对现阶段国内很多人关于认为音乐不如计算机、数理化等学科实用的看法，毕明辉认为这是一个发展中的国家在音乐教育上面临的必然阶段：在整个国家教育发展过程中，最初音乐是副科。但任何一个社会进展到一定阶段，对艺术文化等纯粹形而上的东西的需求会越来越强烈。这对于这一代教师是个很大的机会，教师有义务为此做充分的准备，不求一时之功而关注长远未来。
当被问起为何要选择北京大学这样的综合性大学从事音乐教育时，毕明辉说表示，很多人对综合性大学里的音乐教育存在误区，接受音乐教育特别是优质的音乐教育不应该只是音乐学院学生的必备课程，世界上很多著名的综合性大学像哈佛、剑桥都有很完善的音乐教育体系，像麻省理工等偏理工类研究型学校，也培养出很多音乐人才。北大同样需要音乐，“音乐是北大生存的基本需要，是让北大人活得有意义的方式之一”。北大每一年都会招收大批成绩优异、智商很高的学生，而很多学生都对音乐有着个人体验和爱好，引领他们深入了解音乐对于学生个人和学校发展都有重要意义。而早年在中央音乐学院和复旦大学中文系接受教育的经历使毕明辉决定致力于将专业院校与综合大学的长处相融，将音乐与其他学科相连，实现跨学科的综合教育模式，北大对于音乐教育的支持，对于跨学科思维的提倡，给他教学提供了极佳的平台。
“20世纪西方音乐”是毕明辉开设的通识类课程，长期保持北大500人次选课量之最，受到学生们好评。毕明辉表示，课堂上学生们带给他很大惊喜，虽然是一门通选课，同学们依旧是高度认真投入，下课后常常有不同院系的同学提出各种问题，这些问题带有鲜明的学科特色，却都与音乐密切相关，有些学生将音乐知识带入自己的专业解决文史哲和数理逻辑的问题，成效显着，让他更坚定了开办音乐通识课程的信心。毕明辉的认真负责、博学广识也受到了学生的一致赞扬。一位选课同学说，他想到爵士乐，便想起毕明辉在课上神采飞扬地调动地理历史知识和旅游体验，把爵士乐的起源描述得绘声绘色的场景。
在“20世纪西方音乐”授课取得一致好评之后，毕明辉紧跟时代潮流，制作了慕课“20世纪西方音乐史”，课程内容除了基本知识、阅读和自学，还可以聆听欣赏音乐。毕明辉的视频制作个性和艺术性十分突出。他在慕课制作中，注重突出跨学科思维，发挥综合大学的长处，通过音乐的方式让其他学科的学生触类旁通，举一反三。毕明辉说，他在研究过不同大学、不同领域的慕课后，发现交叉学科思维是保证课程高品质的关键。他认为，课程做得花里胡哨很炫不难，做得有系统、有思维、有方法、深入浅出、切中要害却很难。毕明辉总结说：“慕课制作意义有两个：一是解放个人，二是发展教学。”他因此投入到新领域的研究，并总结概括了自己多年的从教经历，提炼出较为成熟的原理和方法。虽然慕课加大了自己的工作量，但毕明辉仍坚持制作并计划进一步扩大教学范围，因为这是信息化海量数据的时代，教育生态对教师提出的挑战，也是毕明辉对自己的要求。毕明辉提到了自己对慕课发展下一步的计划，他表示“20世纪西方音乐”的乐种只涵盖古典艺术音乐，下一步将扩展至20世纪民间音乐、流行音乐、电影音乐，另外，他还在准备一门新的慕课“中国音乐”，献礼北大120周年校庆。
除却线上线下的课堂，毕明辉还积极参加学校社团工作，担任北大中国音乐学社的指导老师。乐团成立之初，毕明辉事必躬亲，将自己的专业知识传授给这些从未接触过乐团的爱乐者，亲自参与排练，培养学生指挥。时至今日，乐团已经可以为师生呈现高水平的音乐会，并在爱丁堡国际音乐节、北京论坛之夜、北大台大音乐会、中埃建交60周年音乐周等重大活动中展现中国音乐的魅力，获得一致好评。10年间，从学社走出的爱乐者达万人之多，学社也将国外最新音乐学术作品译成中文加以推广。回忆这段历程，毕明辉说，因为自己并非学习中乐出身，所以刚刚接下这一任务的时候感到压力很大，但在之后的工作研究中，他发现中西乐有很多共通之处，这增进了他对音乐的理解。而与学生交流是他最开心的事情，在中乐学社里，他不仅是一位指导教师，更是学生的朋友，他注意保护学生的好奇心和探索精神，将爱乐者对音乐的理解深化提升，真正践行美育完善人格的理论，诠释了“志于道、据于德、依于仁、游于艺”的意义。
多年的辛勤工作使毕明辉获得了很多荣誉，他曾获首都劳动奖章、北京市高校青教赛文科组第一名、全国青教赛文科组二等奖、全国微课比赛一等奖、全国在线教育先锋教师奖等众多奖项。但毕明辉依旧保持着谦虚诚恳的态度，他认为荣誉是社会和学校对自己的认可，作为教师，他更希望自己一直是学生眼中尽职尽责的好老师，带领更多的学生走进音乐殿堂，使他们热爱音乐、相信音乐，并用音乐让世界变得更美好。