“ “言传远疆 言传远疆” ” 教学项目 教学项目
时光飞逝，从选拔、组建、培训到任职，北京大学第十八届研究生支教团这个团队已经成立一年零八个月了。十八届支教团的二十多位团友，既是同学，也是同事，更是生活中的好朋友，他们在各自的服务单位已经奋战近一年，即将在今年夏季离职返校。
作为团长，从第十八届支教团组建以来，我有幸组织和参与了支教团传承下来的精彩品牌活动。我越是深入地投入其中，就越为这个十八年薪火相传的集体感到自豪。
其中最令我印象深刻的，就是支教团举办多年的品牌项目——“西部愿望游学团”。自从十五届支教团的建立西部愿望基金会以来，基金会每年都会资助各个分团所在服务学校中学习优异、家境贫困的中学生，来到北大游学考察。整个大四学年，我和十八届支教团的同事们先后接待了来自十七届支教团青海分团、河北分团、西藏分团、云南分团和内蒙古分团的西部愿望游学团。有些还在读高中的贫困生，年龄只比我们小几岁，却因为营养不良，看上去就像初中生甚至小学生一样瘦小，其中的许多孩子，此前十几年从未离开所在的省甚至县，一顿农园食堂的麻辣香锅，就能让他们兴奋地回味好几天。这些孩子在未名湖畔、博雅塔下求知的眼神让我们深深思索“西部计划”支教行动的意义，并感到支教团多年来所做的一切都是值得的。
而我所在的新疆分团，因为教授的对象是师范类大专学生，因此并不组织学生参与西部愿望游学，而是发挥师范类院校的长项，创立了“言传远疆”项目，组织新师大青年政治学院的师范生，以线上教学的形式针对南疆少数民族小学生进行汉语教学。在新疆的南疆地区的广大维吾尔族群众当中，掌握汉语者凤毛麟角，当地许多小学缺少能用汉语教学的任课老师，几乎所有科目都用维语教学。从娃娃抓起，帮助维吾尔族孩子们学习汉语，对于新疆的民族团结、社会稳定和长治久安有着重要的意义。就在今年3月，新疆查处了一批混入国家教育主管部门和中小学教师队伍的“两面人”，这些人一方面在国家机关和企事业单位担任职务，有些还是党员干部，另一方面却对民族分裂和宗教极端势力怀有同情、暗通款曲，他们甚至明目张胆地在用维语编写的小学课本中传播民族分裂和宗教极端思想。消息传来，我们都深感震惊：“两面人”能够在小学维语课本公然散布极端思想，多年来竟然无人问津，可见南疆一些地方的双语教育已经到了迫在眉睫的地步。舆论和教育系统是新疆反恐斗争的重要阵地，可很多人对此还没有深刻认识，有时候，由于每周都要上课，我们的汉语教学对象——喀什、和田的两所小学的部分老师对这种日复一日的汉语教学感到不理解和乏味，有时颇有微词，希望我们减少课时，有时甚至有意给我们制造障碍，不是迟到就是早退；遇到这种情况，我们只能动之以情、晓之以理地说服他们，从各种角度解释双语教育的意义。而在我们的服务单位，学生已经跨入大学阶段，在学习和生活中遇到的困难都和中学生大不相同，为了尽可能帮助他们在今后的人生中实现个人价值，我们分团的几位老师，一直在帮助他们准备英语四六级、专升本、教师资格证、MHK（即“中国少数民族汉语水平等级考试”考试），张安琪老师甚至专门组织了专题辅导课来进行针对性的辅导。
来到新疆前，我也曾多次参与北大组织的各种扶贫考察项目，所见所闻总令我深思。我们许多的“西部计划”大学生志愿者，常把扶贫脱贫、支援西部挂在嘴边，但往往对它们缺乏深入的思考。在以农村为主的我国广大贫困地区，自然资源和生产要素禀赋很差，即使通过转移支付等手段，使硬件条件上去了，改善软件条件还是无能为力。改革开放近40年，扶贫攻坚战正进入关键阶段，人们已经认识到，“改变落后地区的面貌”这样的提法已经不合时宜，就地扶贫不如异地扶贫；而“西部计划”帮助的对象，也不是“地”，而应该是“人”，只有以人为本，通过城市化和工业化将贫困人口从土地的束缚中解放出来，才是消除贫困的根本解决之道。我们支教人所要做的，不仅仅是展示给西部的孩子们一个更大的世界，更是授人以渔，教会他们融入这个更大世界所必需的文化知识和思维观念。而北大研究生支教团的“西部愿望”和“言传远疆”两大品牌项目，正在这条路上努力前进。
2015年底，我有幸作为北京大学第十八届研究生支教团团长，代表首都高校大学生到钓鱼台国宾馆参加由《解放军报》主办的学雷锋公益活动启动仪式，向与会的领导和首长汇报了北大研究生支教团服务西部的工作，得到他们的高度肯定，中央电视台也作了报道。
2016年4月，我参与组织了十八届支教团全员赴云南省弥渡县考察培训。弥渡县是党中央、国务院部署的北京大学定点扶贫对口县，北大和弥渡之间有着特殊的联系。在行前，十八届支教团的同学们在全校范围内发起义卖和募捐活动，短短几天内就为弥渡山区的贫困儿童募得善款两万余元，交由当地公益组织用作奖助学金。
2016年5月和6月，我又先后两次来到革命圣地井冈山，接受由团中央“西部计划”全国项目办组织的全国高校研究生支教团负责人集体培训，参加了2016-2017学年度“纪念建党95周年暨红军长征胜利80周年”大学生主题社会实践的启动仪式。
2016年8月，我来到新疆，正式开始了为期一年的支教工作。9个月来，在教学工作的间隙，我走遍了新疆除和田以外的所有地州，在饱览了新疆的大好河山之余，也对新疆各地社会面貌和风土民情状况有了粗略的大观，对于新疆的稳定与发展也产生许多思考。在这个学年，我们从十七届支教团的师兄师姐手中接过了“言传远疆”项目的接力棒，继喀什地区之后，在和田地区设立了新的教学点，项目组“乌鲁木齐-南疆-北京”的三点联动教学模式正在逐步形成。在教学方面，我承担的教学任务不小，主讲科目可谓包罗万象：大学语文、大学英语、政治经济学、英语口语、英语专题课、社会学概论、中国文化概论、当代中国政治制度、英美概况……这当中有英语课、政治课，也有社会科学的专业课，除一门《政治经济学》，其余都是我本专业之外的内容，走上讲台之前，压力和挑战都很大。但经过自学、备课和教学，我所教授的课程受到了学校老师和学生们的好评。
时至今日，北大研究生支教团已经设有青海、西藏、新疆、云南、内蒙古等5个分团，青海大通六中、西藏拉萨中学、新疆师范大学青年政治学院、云南弥渡一中、云南弥渡二中、内蒙古大板四中等6个合作服务单位以及“西部愿望”、“言传远疆”两大品牌项目。接过前辈的火炬，我们新一届北大支教人无时无刻不感到责任重大，唯有朝乾夕惕、克勤克俭，不辜负十八年来北京大学研究生支教团的优良传统和全校师生的厚望。
（作者为北京大学第十八届研究生支教团团长兼新疆分团团长，2016年8月至今任教于新疆师范大学青年政治学院）